Rónán Mullen (Independent) | Oireachtas source

Cuirim fáilte roimh na finnéithe agus gabhaim mo leithscéal nach raibh mé anseo ag an tús. Is mór liom a saineolas agus a gcuid ama anseo inniu. Níl ach dhá nó trí cheist agam. Ar an gcéad dul síos, táimid ag bailiú le chéile anseo mar chuid de bhreathnú iomlán ar athchóiriú ar an ardteistiméireacht. An tseachtain seo caite phléamar an t-ábhar atá faoi chaibidil againn faoi láthair maidir leis an CNCM le roinnt saineolaithe agus d’ardaigh mise an cheist seo. Tagraím don athmheasúnú atá á dhéanamh ag an CNCM ar an siollabas san eolaíocht, san fhisic, sa bhitheolaíocht, sa cheimic agus san eolaíocht talmhaíochta. Tá na múinteoirí agus lucht acadúla na heolaíochta ag rá nach bhfuil siadsan sásta leis na dréacht-shiollabais atá á moladh mar nach bhfuil siad uaillmhianach go leor. Deir siad go bhfuil siad ró leamh agus go bhfuil siad ag caint faoi learning outcomes, nach féidir iad a thomhais i gceart, céard go díreach ar gá do mhúinteoirí a mhúineadh agus go dtí cén leibhéal. Ceann de na rudaí atá siad ag rá liom ná nach bhfuil próiseas an CNCM ag éisteacht leis an lucht acadúla nó na múinteoirí atá ar na coistí acu. Éisteann siad leis an méid atá daoine ag rá, nach bhfuil na siollabais sách specific, ach téann siad ar aghaidh ar nós nach cuma leo. Tá na múinteoirí buartha go dtarlódh sé sin.

An é tuairim na bhfinnéithe freisin nach bhfuil an CNCM sa mhodh éisteachta? Céard atá á rá ag lucht acadúla na Gaeilge agus na múinteoirí? An bhfuil an fhadhb chéanna le feiscint ansin? Ba bhreá liom dá bhféadfadh na finnéithe cabhrú liom maidir leis an ngné seo den cheist ar an gcéad dul síos.