Mattie McGrath (Tipperary South, Independent)

Is olc an scéal é, agus an Ghaeilge, an cultúr, an spórt agus mar sin de ag dul chun cinn sna paróistí sin. Tá súil agam go mbeidh an bua ag na scoileanna sin agus go ligfear dóibh fanacht sna paróistí chun go leanfaidh siad ar aghaidh ag déanamh maitheasa.

Ba mhaith liom buíochas a ghabháil le Comhaltas Ceoltóirí Éireann, Glór na nGael, Conradh na Gaeilge, Cumann Lúthchleas Gael agus go leor eile as an sár obair a dhéanann siad chun an Ghaeilge agus an cultúr a chur chun cinn. Tá mé ag smaoineamh ar rudai mar Scór na n-Óg, Scór na bPáistí agus Scór Sinsear. Cuirim fáilte mhór roimh na páistí agus na mic léinn ollscoile atá sa Ghailearaí ar maidin. Ba mhaith liom go mbéadh lá in aghaidh na míosa, ar a laghad, nuair a úsáidfeadh Teachtaí cupla focal Gaeilge.

Tá Gaeilge bhriste agamsa ach ní raibh aon Bhéarla ag mo sheanmháthair. Tá cónaí orm in aice le Caisleán Nua na Súire, áit a bhí ina bhreac Gaeltacht go dtí 1977. Táimid ag déanamh a lán oibre ansin. Tá naíonra nua againn atá ag dul ar aghaidh go han-mhaith ar fad agus bíonn Coláiste Cois Súire againn gach samhradh. Tagann daltaí ó gach áit i dTiobraid Árainn Theas, ó Phort Láirge, ón Rinn agus ó áiteanna mar sin. Táimid inár gcónaí in aice le Dún Garbháin agus leis an Rinn. B'as an Rinn do Shéamas Ó Maolchatha, a scríobh leabhar Gaeilge. Déanaimid ár ndícheall. Tá súil agam go bhfaighimid cabhair ón Rialtas, ó na comhairlí contaetha agus mar sin. Déanann na comhairlí contaetha a ndícheall i rith sheachtain na Gaeilge gach bliain. Tá súil agam go ndéanfar níos mó chun teanga, cultúr agus oidhreacht na Gaeilge a chaomhnú agus a chur chun cinn. Tá sé mar dhualgas ar gach duine a dhícheall a dhéanamh chun an teanga a choimeád agus a dhéanamh níos flúirsí.

Déanann na scoileanna beaga sár obair chun an Ghaeilge, an cultúr agus an spórt a chur chun cinn. Beidh áthas orm dul go dtí an seomra AV tar éis tamaill chun éisteacht leis na daltaí scoile ag cur ceisteanna ar Theachtaí agus ar Sheanadóirí.

See this speech in context